1.Пояснительная записка
Образовательная
деятельность
муниципального
бюджетного
учреждения
дополнительного образования муниципального образования городской округ город-курорт
Сочи Краснодарского края «Детская школа искусств № 6» (далее Школа) осуществляется в
соответствии с:
Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года;
Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 16.02.2026 г. № 254 «Об
утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и
условиям реализации дополнительной общеобразовательной программы в области
изобразительного искусства «Живопись» и сроку обучения по этой программе»;
Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 30.01.2026 г. № 164 «Об
утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и
условиям реализации дополнительной общеобразовательной программы в области
хореографического искусства «Хореографическое творчество» и сроку обучения по этой
программе»;
Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 26.01.2026 г.№ 108 «Об
утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и
условиям реализации дополнительной общеобразовательной программы в области музыкального
искусства «Фортепиано» и сроку обучения по этой программе»;
Приложением к письму Министерства культуры России от 19.11.2013 № 191-01-39/06-ГИ
«Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации
общеразвивающих программ в области искусств»;
Приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
Уставом МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6»;
лицензией на право осуществления образовательной деятельности, выданной
Министерством образования, науки и молодежной политики Краснодарского края;
Постановлением государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 г. № 15 «Об
утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 2.3/2..4.4282-26»;
локальными актами, изданными в соответствии с Уставом школы;
приказами и распоряжениями вышестоящих органов управления.
Актуальность программы
Одной из главных задач российского образования является обеспечение современного
качества образования. Понятие качества образования определяет образовательный процесс как
развитие, становление личности, способностей к самостоятельным созидательным действиям,
реализации своих способностей, совершенствованию, постоянному овладению своих
способностей. В решении этой задачи важная роль отведена дополнительному образованию
детей как наиболее эффективной форме развития склонностей, способностей, интересов,
социального и профессионального самоопределения детей и молодежи. Одно из особых мест в
системе дополнительного образования детей занимают детские школы искусств.
Уникальность детской школы искусств как учреждение дополнительного образования детей
определяется устойчивой традицией построения образовательного процесса на основании
учебных планов и образовательных программ. Как показали последние десятилетия,
потенциально школа искусств наиболее полно среди учреждений дополнительного
образования детей может предоставить благоприятные условия для разностороннего
социально-культурного развития ребенка. Это обусловлено тем, что образовательный процесс
в детской школе искусств базируется на индивидуальных занятиях, а достаточно гибкая
структура школы позволяет довольно быстро перестроиться в соответствии с требованиями

времени и спецификой дополнительного образования детей образования, направленного на
развитие каждого ребенка в соответствии с его возможностями и потребностями.
1.Цели и задачи освоения программы, требования к
результатам освоения программы
Основываясь на достигнутых результатах и традициях школы, учитывая тенденции
развития дополнительного образования, были сформированы следующие цели, задачи и
приоритетные направления образовательной программы:
Основные цели деятельности МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6»:
- повышение общего уровня значимости культуры и искусства в общем образовании;
- формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов;
- формирование культурно-исторической компетентности;
- формирование художественно-практической компетентности;
- приобщение обучающихся к сокровищнице мирового искусства;
- формирование навыков самостоятельной художественной деятельности;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности,
общества, государства;
- выявление художественно одаренных детей, обеспечение соответствующих условий для их
образования и творческого развития.
- формирование социально-активной личности, соответствующей требованиям современного
этапа развития общества.
Основные задачи МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6»:
-обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте
преимущественно от 6 до 17 лет;
-адаптация их к жизни в обществе;
-формирование общей культуры обучающихся;
-воспитание, развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в
российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и государства;
-формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку;
-развитие творческих способностей детей в области музыкального, изобразительного,
хореографического искусства, создание наиболее благоприятных условий для их творческой
самореализации;
-выявление одаренных детей и создание наиболее благоприятных условий для
совершенствования их таланта;
-формирование готовности к продолжению художественного образования в средних и высших
образовательных учреждениях;
-организация содержательного досуга;
-профилактика асоциального поведения.
Приоритетные направления:
-осуществление государственной политики гуманизации образования, основанной на
приоритете свободного развития личности;
-сохранение и совершенствование традиций в воспитании художественно-эстетического
вкуса у подрастающего поколения;
-совершенствование профессионального уровня педагогов в области культуры и искусства;
-сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;
-внедрение информационных и коммуникационных технологий обучения и развития
обучающихся;
2

-рост требований к качеству образования;
-приоритет здоровьесберегающих технологий;
-индивидуальный подход к каждому обучающемуся в рамках образовательного процесса;
-развитие системы дополнительного
образования,
воспитательного
потенциала
поликультурной образовательной среды.
Требования к результатам освоения программы
Планируемым результатом освоения программы является качественное и прочное
приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в определенном виде
искусства:
в области музыкального искусства:
- знать: характерные особенности музыкальных жанров и основных стилистических
направлений;
-терминологию музыкального искусства;
- уметь: грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в ансамбле;
самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей; создавать
художественный образ при исполнении музыкального произведения;
самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального
произведения; аккомпанировать при исполнении несложных вокальных или инструментальных
музыкальных произведений;
- обладать навыками: чтения с листа несложных музыкальных произведений; подбора по слуху,
первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений; публичных
выступлений.
в области хореографического искусства:
-знать: терминологию хореографического искусства;
-уметь: исполнять различные виды танца: классический, народно-сценический; уметь
определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа;
соблюдать требования к безопасности при выполнении танцевальных движений; осваивать и
преодолевать технические трудности при тренаже классического танца и разучивании
хореографического произведения;
-обладать навыками: музыкально-пластического интонирования; сохранения и поддержки
собственной физической формы; публичных выступлений.
в области изобразительного искусства:
-знать терминологию изобразительного искусства;
-знать особенности работы над пейзажем, архитектурными мотивами; способы передачи
большого пространства, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;
-уметь: грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;
самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;
-обладать навыками: анализа цветового строя произведений живописи; работы с
подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами; передачи объема и формы,
четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на
которых они расположены; подготовки работ к экспозиции;
в области пленэрных занятий:
-знать: об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными
мотивами; способы передачи большого пространства, законов линейной перспективы,
равновесия, плановости;
-уметь: изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и
естественную освещенность.
Руководство и педагогический коллектив школы при оценке результатов работы, сравнивая
желаемое и достигнутое, будет использовать показатели:
- результаты образования (учебный процесс);
-просветительская и концертная деятельность (внешкольная деятельность, воспитательная
3

работа);
-выставочно-конкурсная и конкурсно-фестивальная деятельность (результативность).
Под результатами образования понимаются:
- результаты итоговой аттестации;
-соответствие качества подготовки выпускников требованиям примерных и типовых программ,
рекомендованных Министерством культуры РФ, рабочих программ;
-сохранность контингента;
-творческие достижения учащихся;
-результаты промежуточной аттестации.
3.Реестр образовательных программ, реализуемых МБУДО г. Сочи «ДШИ №
6»
в 2026-2027 учебном году
МБУДО г. Сочи « ДШИ №» 6 реализует в 2026-2027 учебном году следующие
образовательные программы в области искусств:
1. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области
музыкального искусства «Фортепиано», срок обучения 8 (9) лет;
2. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области
изобразительного искусства «Живопись», срок обучения 8 (9) лет и 5 (6) лет;
3. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области
хореографического искусства «Хореографическое творчество», срок обучения 8 (9) лет;
4. Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства
«Музыкальное исполнительство (фортепиано, сольное пение, синтезатор, гитара)», срок
обучения 3 года 9 месяцев (4 года);
5. Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства
«Хоровое народное пение» срок обучения 3 года 9 месяцев (4 года);
6. Дополнительная общеразвивающая программа «Адаптация детей к условиям школьной
жизни» на музыкальном отделении, срок обучения — 1 год (платная услуга;
7. Дополнительная общеразвивающая программа «Адаптация детей к условиям школьной
жизни» на художественном отделении, срок обучения — 1 год (платная услуга).
8. . .Дополнительная общеразвивающая программа «Адаптация детей к условиям школьной
жини» на хореографическом отделении, срок обучения — 1 год (платная услуга)
9. Дополнительная общеразвивающая программа «Основы изобразительного искусства», срок
обучения 3 года 9 месяцев (4 года);
10. Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное искусство», срок обучения
— 1 год (платная услуга).
4.Годовой календарный учебный график на 2026-2027 учебный год (прилагается)
5.Формы аттестации и оценочные средства в ДШИ № 6 устанавливаются в соответствии с
положениями:
-о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации обучающихся;
-о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших
дополнительные общеразвивающие программы в области искусств;
-о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших
дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств.
Оценка качества включает в себя текущий контроль успеваемости: промежуточную и итоговую
аттестацию обучающихся. Текущий контроль осуществляется регулярно, в течение учебного
года, преподавателем, ведущим предмет. На основании результатов текущего контроля
выводятся четвертные, полугодовые оценки. В качестве форм текущего контроля успеваемости
школы предусмотрены устные опросы, письменные работы, просмотры учебно-творческих
работ, контрольные работы. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и
периодичности промежуточной аттестации обучающихся, при этом формы и периодичность
4

промежуточной аттестации определяются учебным планом. Промежуточная аттестация
оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по окончании учебного года, по
каждому учебному предмету. Основными формами промежуточной аттестации являются:
экзамен, дифференцированный зачет, контрольный урок. Контрольные уроки и
дифференцированные зачеты проводятся в конце 2-го учебного полугодия в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет.
Для контроля успеваемости (текущая и промежуточная аттестация) обучающихся в МБУДО
г. Сочи «ДШИ № 6» может быть использована различная система оценок:
-дифференцированная система оценок:
пятибалльная система оценок с применением коэффициентов «+» и «-»:
«1» - очень плохо, «2» - неудовлетворительно, «3-» - почти удовлетворительно, «3» удовлетворительно, «3+» - весьма удовлетворительно, «4-» - весьма хорошо, «4» «хорошо», «4+» - очень хорошо, «5-» - почти отлично, «5» - отлично.
-недифференцированная система оценок:
«зачет» или «незачет» (для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся)
-словесная система оценок (применяемая индивидуально каждым преподавателем для текущего
контроля успеваемости.).
Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного года.
При итоговой аттестации используется пятибалльная система оценок:
«1» - очень плохо, «2» - неудовлетворительно, «3» - удовлетворительно, «4» - хорошо, «5»
-отлично.
6.Информационное, учебное, материально-техническое обеспечение
6.1. Информационное обеспечение:
Правила внутреннего распорядка обучающихся.
Правила приема обучающихся на дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные
программы в области искусств.
Критерии оценки творческого конкурса при проведении отбора детей на дополнительные
предпрофессиональные программы.
Правила приема обучающихся на дополнительные общеразвивающие программы в
области искусств.
Правила приема на обучение по платным дополнительным образовательным
общеразвивающим услугам.
Положение об оказании платных образовательных услуг.
Положение о приемной комиссии, комиссии по творческому отбору детей и апелляционной
комиссии.
Режим занятий обучающихся.
Положение об организации внутриобъектового и пропускного режима
Порядок, устанавливающий язык получения образования.
Порядок перевода обучающихся с одной образовательной программы на другую.
Порядок оформления, изменения и прекращения отношений между образовательным
учреждением и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановлении обучающихся.
Порядок выдачи справки об обучении или периоде обучения.
Порядок
выдачи
лицам,
освоившим
дополнительные
предпрофессиональные
общеобразовательные программы в области искусств, документа об обучении.
Порядок выдачи лицам, освоившим дополнительные общеразвивающие программы в
области искусств, документа об обучении.
Положение о льготах при оказании дополнительных платных образовательных услуг.
Положение о порядке получения, учета, хранения, заполнения и выдачи документов об
образовании.
5

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным
общеобразовательным программам в области искусств.
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам в
области искусств.
Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации, завершающей освоение
дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств.
Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации, завершающей освоение
дополнительных общеразвивающих программ в области искусств.
Положение о применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
при реализации образовательных программ.
Положение о защите персональных данных обучающихся.
Положение о структурных подразделениях учреждения.
Положение о Педагогическом совете.
Положение о Методическом совете.
Положение о наставничестве.
Положение о Совете родителей,
Положение об Общем собрании работников учреждения.
Положение о Сайте школы.
6.2. Учебное обеспечение
Организация и содержание образовательной деятельности в МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6»
регламентируется образовательной программой, учебными планами, учебными программами по
предметам, программой деятельности на учебный год, расписанием занятий, годовым учебным
календарным графиком.
МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6» самостоятельно осуществляет образовательный процесс в
соответствии с Уставом, лицензией, аттестацией. Целью образовательного процесса является
удовлетворение образовательных потребностей граждан, общества, государства.
ДШИ № 6 реализует дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие
программы в области искусств. Содержание образования определяется образовательными
программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми самостоятельно. Учебные
планы и программы дисциплин разрабатываются ДШИ № 6 в соответствии с примерными
учебными планами и программами дисциплин.
МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6» осуществляет образовательную деятельность на
государственном языке Российской Федерации.
МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6» свободна в определении содержания образования, выборе учебнометодического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым им образовательным
программам. Самостоятельно разрабатывает и утверждает дополнительные образовательные
программы с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей социальноэкономического развития региона и национально- культурных традиций:
-дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств
на основе федеральных государственных требований;
-дополнительные общеразвивающие программы в области искусств;
- учебные планы.
МБУДО г. Сочи «ДШИ № 6» в целях обеспечения реализации образовательных программ
формирует библиотеку, обеспечивающую доступ к базе данных: учебники и учебные пособия,
нотные сборники, методические издания по всем входящим в реализуемые дополнительные
образовательные программы учебным предметам.
6.3. Материально-техническое обеспечение
Материально-технические условия соответствуют стандартным и противопожарным нормам,
нормам охраны труда. Все помещения оснащены противопожарной сигнализацией,
6