ПРИНЯТО
На основании решения
Педагогического совета
МБУДО г.Сочи «ДШИ № 6»
Протокол №_1________
от «28» августа 2026 г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБУДО г. Сочи
«ДШИ № 6»
____________Е.П.Денисенко
«28» августа 2026 г.

Положение
о формировании Фонда оценочных средств для проведения текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся
по
дополнительным
предпрофессиональным
программам в области искусств
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки и требования к
структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения и
хранения фонда оценочных средств (далее - (ФОС) для контроля знаний,
обучающихся
по
учебным
предметам,
дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств, реализуемых в МБУДО
г. Сочи «ДШИ № 6» (далее — Школа).
1.2. Положение о ФОС для проведения текущего контроля успеваемости и
итоговой аттестации обучающихся разработано на основании следующих
документов:
-Федерального Закона РФ от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
-федеральных
государственных
требований
к
дополнительным
общеобразовательным предпрофессиональным программам в области
искусств (далее — ФГТ);
-Устава Школы;
-других локальных нормативных актов Школы,
1.3.ФОС по предмету является неотъемлемой частью нормативнометодического обеспечения системы оценки качества освоения учащимися
дополнительных предпрофессиональных программ (далее — ДПП) в области
искусств и обеспечивает повышение качества образовательного процесса в
Школе.

1.4. ФОС по предмету представляет собой совокупность контролирующих
материалов, предназначенных для измерения уровня достижения
обучающимися установленных результатов обучения.
1.5. ФОС по предмету используется при проведении текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
.6. Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми
преподавателями, обеспечивающими реализацию образовательного процесса
по соответствующим образовательным программам.

2. Цель и задачи создания ФОС
2.1. Целью создания ФОС учебного предмета является установление
соответствия уровня подготовки учащегося на данном этапе обучения
требованиям рабочей программы учебного предмета.
2.2. Задачи ФОС по предмету
-контроль и управление процессом приобретения учащимися необходимых
знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций,
определенных в ФГТ;
-контроль и управление достижением целей реализации основной
образовательной программы, определенных в виде набора общекультурных
и предпрофессиональных компетенций, обучающихся;
-оценка достижений обучающихся в процессе изучения дисциплины с
выделением положительных, отрицательных результатов, анализировать
результаты и корректировать методики подготовки;
-определение готовности выпускников к продолжению профессионального
образования в области искусства.
3.Разработка фонда оценочных средств
. Фонды оценочных средств разрабатываются по каждому учебному
предмету по ДПП, преподаваемому в Школе.
3.2. Фонд оценочных средств должен формироваться на основе ключевых
принципов оценивания:
-валидность - соответствие степени оценки поставленным целям обучения;
-надежность - использование единообразных стандартов и критериев для
оценивания достижений;
-объективность - возможность разных обучающихся иметь равные возможности
добиться успеха.
3.3. Основными свойствами ФОС являются:

-предметная направленность (соответствие предмету изучения конкретной
учебной дисциплины);
-содержание (состав и взаимосвязь структурных единиц, образующих
содержание теоретической и практической составляющих учебной
дисциплины)
-объем (количественный состав оценочных средств, входящих в ФОС.);
-качество оценочных средств и ФОС в целом, обеспечивающее получение
объективных и достоверных результатов при проведении контроля с
различными целями.
3.4. При формировании ФОС по предмету должно быть обеспечено его
соответствие:
-ФГТ;
-ДПП и учебному плану;
-учебной программе предмета;
-целям и задачам обучения, сформулированным в программе учебного
предмета;
-образовательным технологиям, используемым в преподавании данной
дисциплины.
3,5. Структурными элементами фонда оценочных средств являются:
а) комплект репертуарных списков, тестовых заданий и других оценочных
материалов, разработанный по соответствующему учебному предмету,
предназначенный для оценивания уровня сформированности компетенций на
определенных этапах обучения;
б)
зачетно-экзаменационные
материалы,
содержащие
комплект
экзаменационных билетов или вопросов, заданий для зачета и другие
материалы,
3.6. Оценочные средства, сопровождающие реализацию каждой программы,
должны быть разработаны для проверки качества формирования
компетенций и являться действенным средством не только оценки, но и
обучения.
3.7. По каждому оценочному средству в ФОС должны быть приведены
критерии формирования оценок.
3.8. ФОС разрабатывается по каждому предмету. Если в рамках реализации
ФГТ по различным специальностям преподается одна и та же дисциплина с
одинаковыми требованиями к ее содержанию, то по ней создастся единый
ФОС.

4. Ответственность за разработку и утверждение ФОС
4.1. Разработка оценочных средств осуществляется преподавателем,
ведущим предмет. ФОС может разрабатываться и формироваться
творческим коллективом в соавторстве.
4.2. Ответственным за формирование ФОС является заведующий отделом, за
которым закреплена данная дисциплина.
4.3. Заведующий отделом несет ответственность за качество разработки,
правильность составления и оформления оценочного средства,
4.4. Фонды оценочных средств рассматриваются на методических отделах
школы и принимаются на заседании Педагогического совета Школы.
4.5. ФОС по предмету утверждаются заведующими отделами, за которыми
закреплена данная дисциплина.

5. Ответственность за хранение фонда оценочных средств
5.1. Печатный экземпляр оценочных средств по учебному предмету входит в
состав комплекта документов образовательной программы.
5.2. Печатный экземпляр оценочных средств по учебному предмету хранится в
составе учебно-методических комплектов по учебному предмету.